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知識融合，探索科學奧秘
課程伊始，孩子們便投身于積木搭建的創(chuàng)意世界。在專業(yè)老師引導下，他們熟練掌握各類積木的拼接技巧，這是構(gòu)建復雜結(jié)構(gòu)的基石。而當引入 Mucit Bits 組件后，簡單機械原理的學習變得直觀有趣。以齒輪傳動為例，孩子們通過將 Mucit Bits 中的齒輪模塊與積木搭建的結(jié)構(gòu)相結(jié)合，親手轉(zhuǎn)動大齒輪，清晰看到小齒輪飛速旋轉(zhuǎn)，直觀感受齒輪傳動改變轉(zhuǎn)速與力的大小這一原理。在搭建齒輪分流裝置時，他們精心設計齒輪布局，讓動力從一個齒輪源分流至多個方向，驅(qū)動不同部位運轉(zhuǎn)，深刻理解齒輪分流在機械系統(tǒng)中的應用，仿佛成為小小機械工程師，探索機械運轉(zhuǎn)的奧秘。
Mucit Bits 為電路知識學習提供了生動平臺。孩子們認識基礎電路元件，如電池盒、導線、燈泡等，并利用 Mucit Bits 的電路連接模塊，輕松搭建串聯(lián)、并聯(lián)電路。當燈泡亮起，他們真切理解電流路徑與電路工作原理。在探索磁力單元特性時，孩子們運用 Mucit Bits 的磁力組件，觀察磁鐵同性相斥、異性相吸現(xiàn)象，還通過搭建磁力小車，感受磁力如何驅(qū)動小車運動。他們不斷調(diào)整磁鐵位置與角度，研究磁力大小和方向?qū)π≤囘\動的影響，在趣味操作中掌握磁力知識。
在碼立創(chuàng)的世界里，孩子們不再是被動的接受者，而是主動的探索者和創(chuàng)造者。他們可以通過編程控制智能機器人的行動，體驗人工智能的奧秘；可以戴上虛擬現(xiàn)實設備，身臨其境地探索未知的宇宙和深海；可以親手做實驗，觀察科學現(xiàn)象，感受科學的魅力。這些體驗不讓孩子們在玩耍中獲得了快樂，更激發(fā)了他們對科技的興趣和好奇心，培養(yǎng)了他們的科學素養(yǎng)和實踐能力。
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