網(wǎng)站導(dǎo)航
碼立創(chuàng)玩具，點(diǎn)燃區(qū)域科學(xué)教育創(chuàng)新火焰
在科技強(qiáng)國的時代背景下，碼立創(chuàng)玩具點(diǎn)燃區(qū)域科學(xué)教育的創(chuàng)新火焰，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造力，讓科學(xué)教育充滿生機(jī)與活力。
在 “智能健康管理中心” 項目中，學(xué)生使用碼立創(chuàng)玩具搭建智能健康監(jiān)測設(shè)備、健康數(shù)據(jù)分析平臺和健康指導(dǎo)機(jī)器人。搭建智能健康監(jiān)測設(shè)備時，學(xué)生學(xué)習(xí)生物傳感器原理、數(shù)據(jù)采集技術(shù)，制作出能夠?qū)崟r監(jiān)測人體生理指標(biāo)，如心率、血壓、血糖等的設(shè)備。健康數(shù)據(jù)分析平臺的搭建要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)庫管理知識，對采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，為健康評估提供依據(jù)。健康指導(dǎo)機(jī)器人的制作則涉及人工智能技術(shù)、自然語言處理知識，讓機(jī)器人能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果為用戶提供個性化的健康指導(dǎo)建議。在這一過程中，學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，將科技與健康管理相結(jié)合，培養(yǎng)了關(guān)注健康、運(yùn)用科技改善生活的意識和能力。
碼立創(chuàng)玩具的數(shù)據(jù)分析平臺對學(xué)生的項目表現(xiàn)進(jìn)行、深入的評估。過程性評價分析學(xué)生在創(chuàng)意構(gòu)思、技術(shù)實現(xiàn)過程中的創(chuàng)新思維；在團(tuán)隊合作中的貢獻(xiàn)和溝通能力。結(jié)果性評價從健康管理中心項目的功能完整性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、用戶體驗等方面進(jìn)行評估。增值性評價關(guān)注學(xué)生在健康科技領(lǐng)域的知識增長、創(chuàng)新實踐能力的提升以及對健康生活理念的理解深化。
碼立創(chuàng)玩具與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、健康科技企業(yè)合作，開發(fā)健康科技教育課程。在區(qū)域內(nèi)舉辦健康科技創(chuàng)意大賽，鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出更多與健康管理相關(guān)的創(chuàng)新作品。通過這些努力，碼立創(chuàng)玩具持續(xù)點(diǎn)燃區(qū)域科學(xué)教育的創(chuàng)新火焰，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的健康科技人才。
公司信息
訪問官網(wǎng)
我要咨詢
每日熱詞
