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在智能家居逐漸普及的時(shí)代，碼立創(chuàng)以獨(dú)特的教育產(chǎn)品為孩子打開(kāi)了探索智能生活的大門(mén)。通過(guò)其 AI 模塊化電子元件，孩子們能夠親手打造簡(jiǎn)易的智能家居模型，將科技融入日常生活的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 孩子們利用溫濕度傳感器模塊、風(fēng)扇模塊和燈光模塊，搭建出能根據(jù)室內(nèi)溫濕度自動(dòng)調(diào)節(jié)的智能環(huán)境系統(tǒng)。當(dāng)室內(nèi)溫度過(guò)...

碼立創(chuàng)以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)客精神為目標(biāo)，為孩子成為電路小創(chuàng)客提供有力支持。其產(chǎn)品豐富的模塊組合為孩子的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)提供可能，孩子可以自由發(fā)揮想象，用電路模塊改造傳統(tǒng)玩具，賦予其新功能。同時(shí)，碼立創(chuàng)舉辦的創(chuàng)客比賽和作品展覽活動(dòng)，為孩子搭建展示平臺(tái)。在比賽中，孩子們互相學(xué)習(xí)、交流創(chuàng)意，不斷完善自己的作品；作品...

碼立創(chuàng)以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)客精神為目標(biāo)，為孩子成為電路小創(chuàng)客提供有力支持。其產(chǎn)品豐富的模塊組合為孩子的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)提供可能，孩子可以自由發(fā)揮想象，用電路模塊改造傳統(tǒng)玩具，賦予其新功能。同時(shí)，碼立創(chuàng)舉辦的創(chuàng)客比賽和作品展覽活動(dòng)，為孩子搭建展示平臺(tái)。在比賽中，孩子們互相學(xué)習(xí)、交流創(chuàng)意，不斷完善自己的作品；作品...

在科技重塑世界的浪潮中，碼立創(chuàng)以 “用科技賦能教育，以創(chuàng)新啟迪未來(lái)” 為**理念，不斷探索科技與教育融合的新路徑，成為培育未來(lái)創(chuàng)新人才的搖籃。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品研發(fā)緊扣時(shí)代脈搏，聚焦可持續(xù)發(fā)展與前沿科技。其推出的 “太陽(yáng)能智能車(chē)開(kāi)發(fā)套件”，將清潔能源技術(shù)與機(jī)械傳動(dòng)、編程控制相結(jié)合。學(xué)生通過(guò)組裝太陽(yáng)能板、設(shè)...

在人工智能、元宇宙重構(gòu)人類(lèi)認(rèn)知邊界的時(shí)代，碼立創(chuàng)以 “科技教育化，教育科技化” 為使命，將前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為啟迪思維的鑰匙，成為推動(dòng)教育革新與人才培育的**力量。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品矩陣始終走在技術(shù)前沿。其研發(fā)的 “元宇宙工程實(shí)踐平臺(tái)”，通過(guò)數(shù)字孿生技術(shù)構(gòu)建 1:1 虛擬實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生佩戴 VR 設(shè)備即可操控虛擬...

在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，教育與科技的深度融合成為必然趨勢(shì)。碼立創(chuàng)勇立潮頭，以創(chuàng)新為槳，以科技為帆，在科技教育的海洋中破浪前行，為培育未來(lái)科技人才打造堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。碼立創(chuàng)在產(chǎn)品研發(fā)上持續(xù)突破邊界。其推出的 “AI 數(shù)字孿生開(kāi)發(fā)平臺(tái)”，借助數(shù)字孿生技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中復(fù)刻現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。例如，學(xué)生可搭建虛擬智能...

在科技與教育深度交融的時(shí)代，碼立創(chuàng)如同燈塔，照亮青少年探索科技的道路，以創(chuàng)新產(chǎn)品與前沿理念，重塑科技教育的全新圖景。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品研發(fā)極具顛覆性。其打造的 “腦機(jī)接口開(kāi)發(fā)套裝”，將前列神經(jīng)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為教育工具，學(xué)生佩戴簡(jiǎn)易腦電采集設(shè)備，就能通過(guò)意念控制機(jī)械臂抓取物品，直觀感受大腦信號(hào)與機(jī)器指令的神奇...

在科技浪潮席卷全球的***，如何讓前沿技術(shù)真正走進(jìn)課堂，成為培育未來(lái)創(chuàng)新人才的養(yǎng)分？碼立創(chuàng)給出了極具前瞻性的答案 —— 以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以教育實(shí)踐為根基，打造科技教育的全新范式。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品始終以 “讓前列科技觸手可及” 為目標(biāo)。其研發(fā)的 “AI 智慧教育機(jī)器人”，搭載了自主學(xué)習(xí)算法，能夠根據(jù)學(xué)生...

在科技浪潮席卷全球的***，如何讓前沿技術(shù)真正走進(jìn)課堂，成為培育未來(lái)創(chuàng)新人才的養(yǎng)分？碼立創(chuàng)給出了極具前瞻性的答案 —— 以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以教育實(shí)踐為根基，打造科技教育的全新范式。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品始終以 “讓前列科技觸手可及” 為目標(biāo)。其研發(fā)的 “AI 智慧教育機(jī)器人”，搭載了自主學(xué)習(xí)算法，能夠根據(jù)學(xué)生...

在科技創(chuàng)新與教育變革交織的浪潮中，碼立創(chuàng)以開(kāi)拓者之姿，將前列科技轉(zhuǎn)化為啟迪思維的鑰匙，重塑科技教育的內(nèi)涵與邊界，為未來(lái)創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)注入**動(dòng)力。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品研發(fā)始終錨定科技前沿，推出的 “納米級(jí)傳感開(kāi)發(fā)套件” 堪稱(chēng)教育領(lǐng)域的技術(shù)突破。該套件集成微型壓力、溫濕度、氣體傳感器，精度達(dá)工業(yè)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可...

在科技與教育深度交融的時(shí)代，碼立創(chuàng)以創(chuàng)新為槳、以技術(shù)為帆，在科技教育的海洋中破浪前行。憑借對(duì)前沿科技的深度挖掘與巧妙轉(zhuǎn)化，它不僅重塑了教育的形態(tài)，更為未來(lái)科技人才的培育開(kāi)辟了全新路徑。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品矩陣堪稱(chēng)科技與教育融合的典范。其打造的 “元宇宙 + 區(qū)塊鏈” 雙引擎學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生化身虛擬世界的開(kāi)發(fā)...

在科技高速發(fā)展的時(shí)代，教育的革新需求愈發(fā)迫切。碼立創(chuàng)憑借對(duì)科技趨勢(shì)的敏銳洞察與深厚的技術(shù)積累，將前列科技轉(zhuǎn)化為培育未來(lái)人才的沃土，成為科技教育領(lǐng)域的**力量。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品始終走在技術(shù)前沿。其研發(fā)的 “5G+AI 智能教育平臺(tái)”，打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制。學(xué)生通過(guò)搭載該平臺(tái)的設(shè)備，可實(shí)時(shí)接入全球前列實(shí)...