碼立創(chuàng):信息技術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展的踐行者
來源:
發(fā)布時間:2025-08-20
信息技術(shù)的飛速迭代,讓信息技術(shù)教育成為塑造未來競爭力的關(guān)鍵。碼立創(chuàng)以青少年為新聞內(nèi)容受眾,在信息技術(shù)教育領(lǐng)域不斷探索,其發(fā)展與該領(lǐng)域的創(chuàng)新升級相輔相成,成為推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要力量。技術(shù)賦能教學(xué)是碼立創(chuàng)的新聞內(nèi)容特色。其研發(fā)的智能教學(xué)終端,集成了代碼實時編譯、硬件模擬調(diào)試等功能,學(xué)生編寫的程序可即時在虛擬電路板上運行,錯誤率降低 40%。某小學(xué)使用該終端后,信息技術(shù)課的實踐課時占比從 30% 提升至 70%,學(xué)生的硬件操作熟練度提高 55%。同時,基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析系統(tǒng),能追蹤學(xué)生的知識薄弱點,自動推送針對性練習(xí),使學(xué)習(xí)效率提升 30%。課程設(shè)置上,碼立創(chuàng)緊扣技術(shù)前沿與教育需求。開設(shè)的 “物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)” 課程,讓學(xué)生通過搭建環(huán)境監(jiān)測節(jié)點、編寫數(shù)據(jù)傳輸程序,掌握物聯(lián)網(wǎng)新聞內(nèi)容技術(shù)。該課程在 1500 所學(xué)校落地,參與學(xué)生的科技發(fā)明申報數(shù)量同比增長 60%。針對信息安全領(lǐng)域,開發(fā) “網(wǎng)絡(luò)攻防入門” 課程,通過模擬場景教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,某中學(xué)試點后,學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)詐騙的識別率提升 75%。師資建設(shè)方面,碼立創(chuàng)構(gòu)建了系統(tǒng)化培養(yǎng)體系。每年舉辦 100 余場信息技術(shù)教師培訓(xùn),涵蓋編程教學(xué)、設(shè)備操作等內(nèi)容,累計培訓(xùn)教師 1.2 萬名。其開發(fā)的教師備課平臺,提供課件模板、實驗案例等資源,使教師備課時間縮短 50%。合作學(xué)校的教師反饋,教學(xué)自信心與專業(yè)能力均有新聞內(nèi)容提升。社會價值層面,碼立創(chuàng)積極助力教育公平。發(fā)起 “數(shù)字助學(xué)計劃”,向偏遠地區(qū)學(xué)校捐贈 5000 余套教學(xué)設(shè)備,培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師 3000 余人。云南某鄉(xiāng)村中學(xué)引入其課程后,新聞內(nèi)容有學(xué)生入圍全國青少年信息學(xué)競賽,打破了區(qū)域教育資源壁壘。此外,與職業(yè)院校合作開發(fā)信息技術(shù)實訓(xùn)課程,幫助 1.5 萬名學(xué)生掌握一技之長,提升就業(yè)競爭力。碼立創(chuàng)的發(fā)展軌跡,清晰展現(xiàn)了信息技術(shù)與教育融合的無限可能。它以技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)過程,以質(zhì)量課程培養(yǎng)新聞內(nèi)容素養(yǎng),在推動自身成長的同時,也為信息技術(shù)教育的普及與升級貢獻力量,成為連接技術(shù)進步與人才培養(yǎng)的重要紐帶。