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實現(xiàn)各種文獻資源統(tǒng)一檢索一站式檢索平臺將圖書館常用的各種資源，整合于同一平臺上，統(tǒng)一檢索，避免多個站點逐一登陸、逐一檢索的弊端，讀者可在同一站點上查詢所有信息，檢索過程便捷，讀者使用方便，**提高圖書館的服務(wù)水平?？焖?、準(zhǔn)確查找文獻一站式檢索平臺集成業(yè)界先進搜...

文獻是記錄有知識或信息的一切載體。文獻是各類圖書、期刊等各種出版物的總和。文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的***的手段,是人類在社會活動中獲取情報的**基本、**主要的來源,也是交流傳播情報的**基本手段。其中包括知識信息內(nèi)容,這是文獻的靈魂所在、信...

為了解決不同類型用戶的不同問題，除了傳統(tǒng)被動 式的文獻資源組織外，還要通過用戶閱讀行為知識來 提取用戶知識需求，所以需要對用戶閱讀行為信息和知 識進行組織，針對科技文獻資源使用和組織，通過用戶 閱讀行為知識組織準(zhǔn)備、獲取、處理以及應(yīng)用等四部分 來完成用戶閱讀行...

技術(shù)采納擴展模型(TAM2)是Venkatesh和Davis在技術(shù)采納模型(TAM)的基礎(chǔ)上提出的旨在研究感知有用性和行為意愿的模型。TAM2將感知有用性和行為意愿的影響因素歸納為社會影響過程和認(rèn)知工具過程等兩個變量,其中社會影響過程具體包含主觀規(guī)范、自愿性和...

元分析方法(Meta-analysis)是對同一問題的大量**研究進行綜合再分析的定量研究方法。同一研究主題下，由于樣本來源、樣本數(shù)量、方法模型、研究視角的不同,造成研究結(jié)果存在巨大差異。而元分析在整合大量研究結(jié)果的基礎(chǔ)上會得出更具有普遍性的綜合研究結(jié)論。卜玉...

開展用戶教育工作。在智慧圖書館建設(shè)的過程當(dāng)中，相關(guān)的技術(shù)、設(shè)備以及環(huán)境都會發(fā)生非常大的變化，用戶獲取信息的渠道以及方式也更加多樣化，這樣就容易造成不同來源、不同平臺、不同質(zhì)量的相異資源匯集到一起，形成一種新型的信息資源形式[3]。因此，很多用戶在使用智慧圖書館...

發(fā)表論文的期刊等級越高，影響力越大，對作者順利畢業(yè)、學(xué)術(shù)深造、職稱晉升等方面的幫助也越大。在申請考研、保研、博士、留學(xué)及評獎評職稱的要求中，我們常會看到SCI/SSCI論文、中文核心期刊論文、EI/CPCI/Scopus論文、中英文普刊論文，初踏科研圈的同學(xué)們...

隱性知識鏈發(fā)現(xiàn)：語義腦圖中，給定重心節(jié)點（搜索詞）A，任意興趣節(jié)點C（黑色背景）；當(dāng)A和C本身并沒有直接關(guān)聯(lián)的前提下，如果存在A-B語義直接關(guān)聯(lián)，并且B-C語義直接關(guān)聯(lián)，這類的概念節(jié)點B（具有藍色右下角標(biāo)的節(jié)點），正是讀者在文獻閱讀過程中試圖去發(fā)現(xiàn)的A...

系統(tǒng)支持的文獻數(shù)據(jù)庫《致匯?一站式學(xué)術(shù)搜索》可以一次性涵蓋本館20-30種專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的主流文獻數(shù)據(jù)庫，包括： 支持圖書館所購買的網(wǎng)上文獻數(shù)據(jù)庫； 支持本地鏡像文獻數(shù)據(jù)庫； 支持Web模式的圖書館自建數(shù)據(jù)庫； 支持圖書館自動化管理系統(tǒng)中的Web書目查詢；...

文獻屬性是文獻本身所固有的性質(zhì),可概括為四個方面:知識信息性、物質(zhì)實體性、人工記錄性、動態(tài)發(fā)展性，文獻特征包括文獻外表特征和文獻內(nèi)容特征兩方面。它指文獻載體直接可見的特殊表征,如文獻的題名、責(zé)任者、序號、引證文獻題名以及文獻的類型、文種、出版事項、篇幅、開本、...

語文 閱 讀 學(xué) 習(xí)智 慧生 成 的過 程 ，是 學(xué) 生 親身 體 驗 學(xué) 習(xí)活動序列 ．在體驗 中獲得知識并在知識學(xué)習(xí)中生 成 解 決 問題 的思 路 、能力 和方 法 的過 程 ；是 引 導(dǎo) 學(xué) 生 建立知識體系的過程 ；是個體智能與合作智能在集體 中貢獻...

文獻檢索的主要形式①手工檢索是指用人工方式進行文獻檢索，也就是通過人用手翻，眼看，大腦判斷而進行的一種檢索，其實質(zhì)是使用檢索工具書的問題。②機器檢索是指通過機械手段進行的文獻檢索，又稱自動檢索，它包括光電檢索與電子計算機檢索兩種形式。3、文獻檢索的常用方法①直...

文獻利用：高校圖書館收藏大量的各學(xué)科、各文種、各種載體形式的文獻，不是為了收藏而收藏，其收藏的根本目的是使這些文獻得到*****和比較大限度的利用。對于學(xué)生讀者來說，就是要通過對圖書館、對館藏文獻的正確有效利用，**地掌握科學(xué)知識，自主地進行創(chuàng)造活動，并為接受...

活動全程利用智慧閱讀平臺進行，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，通過朗讀、仿寫、感悟等形式，幫助學(xué)生感受《昆蟲記》的語言風(fēng)格與思想情感，提升學(xué)生的閱讀能力與綜合素養(yǎng)。再以《青銅葵花》課外閱讀指導(dǎo)為例，教師可緊扣“美麗的痛苦”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)鍵人物、把握故...

淡化標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵多向思維學(xué)習(xí)知識要不惟書、不惟上、不迷信老師和家長、不輕信他人。應(yīng)倡導(dǎo)讓學(xué)生提出與教材、與老師不同的見解，鼓勵學(xué)生敢于和同學(xué)、和老師爭辯。單向思維大多是低水平的發(fā)散，多向思維才是高質(zhì)量的思維。只有在思維時盡可能多地給自己提一些“假如…”、“假...

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的數(shù)字資源獲取與共享，彌補了傳統(tǒng)閱讀帶來的不足，提高了資源流通效率。在這種背景下，一種新的閱讀服務(wù)方式——數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺應(yīng)運而生。“互聯(lián)網(wǎng)+”促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和傳統(tǒng)行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化與共享化，數(shù)字圖書館的構(gòu)建雖然呈現(xiàn)數(shù)量多、影響大的趨勢，...

圖書館電子資源越來越多，既有自建資源也有引進資源，尤其是引進資源，資源的類型、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、管理系統(tǒng)等存在很大差異，資源管理和檢索使用極其不便，迫切需要建立一個整合圖書館各種資源的統(tǒng)一服務(wù)平臺，實現(xiàn)對各種資源統(tǒng)一管理、統(tǒng)一檢索。本案設(shè)計上充分借鑒了以往系統(tǒng)平臺的...

信息是事物發(fā)出的信號所包含的內(nèi)容，是由事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)等所包含的內(nèi)容，用以消除不確定性。信息的基本屬性—消除不確定性，共享性是信息區(qū)別于物質(zhì)和能量的主要特性。信息的特性：普遍性，多樣性，可識別性，可加工性，可存儲性，可轉(zhuǎn)換性，可傳遞性，可共享性，非消...

文獻數(shù)據(jù)庫簡介一、定義及分類：文獻數(shù)據(jù)庫，是指計算機可讀的、有組織的相關(guān)文獻信息的**。按照國別分：可分為外文文獻數(shù)據(jù)庫及中文文獻數(shù)據(jù)庫按照信息類別可分為：期刊論文數(shù)據(jù)庫、**數(shù)據(jù)庫、會議論文數(shù)據(jù)庫、學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫……；按照學(xué)科領(lǐng)域分類，例如生命科學(xué)領(lǐng)域有Pu...

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代 。教育不再是傳統(tǒng) 的閉合狀態(tài) ，而 是 呈 現(xiàn) 出動 態(tài) 開放 特點 。各 種移 動設(shè) 備 和學(xué) 習(xí)工具 以 及 學(xué) 習(xí)支 持 平 臺 ，打破 了傳 統(tǒng) 學(xué) 習(xí)過 程 固化 的 學(xué) 習(xí)模 式 ?！盎?聯(lián) 網(wǎng)+”時代 學(xué) 習(xí)過 程 中可 以為學(xué)...

文本語義腦圖基本原理1、以讀者當(dāng)前搜索詞作為啟始節(jié)點（一起始列），后續(xù)（右側(cè)）的第n列數(shù)據(jù)是由前n-1列的節(jié)點元素概念之間語義關(guān)聯(lián)推導(dǎo)而得。2、共有4種不同的節(jié)點類型：中心節(jié)點（a）,直接關(guān)聯(lián)節(jié)點（b）,間接關(guān)聯(lián)節(jié)點（c）,弱關(guān)聯(lián)節(jié)點（d）。從搜索詞（...

（1）工作原理。“一站式”檢索一般基于B/S三層結(jié)構(gòu)，包括客戶機、應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。它提供一個統(tǒng)一的界面，由用戶進行數(shù)據(jù)庫的選擇；然后，根據(jù)用戶提問，發(fā)送檢索請求并將其轉(zhuǎn)換成對應(yīng)于不同檢索系統(tǒng)的檢索命令；接著，系統(tǒng)將檢索結(jié)果返回檢索平臺，并進行整合；*...

專項權(quán)利文獻也是文獻的一種，專項權(quán)利文獻主要指發(fā)明人或?qū)ｍ棛?quán)利權(quán)人向自己國家或國外的專項權(quán)利局提供申請保護某項發(fā)明時所呈交的一份詳細(xì)的技術(shù)說書，經(jīng)專項權(quán)利局審查，公開出版或授權(quán)后所形成的文獻。它是科研人員或行政管理人員或國家有關(guān)部門在決定政策，選擇研究方向，學(xué)...

思維導(dǎo)圖的含義：思維導(dǎo)圖就是一種結(jié)合圖形與文字于一體，開發(fā)你的思維潛力、提高思維能力的簡單高效的工具。思維導(dǎo)圖是一種新的思維模式。它結(jié)合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過思維導(dǎo)圖，我們不但可以增...

目前，“一站式”檢索平臺并沒有統(tǒng)一的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。從功能上來看，各個平臺也各不相同。具體的問題包括：首先，大部分軟件平臺都沒有設(shè)置檢索結(jié)果去重選項，需要用戶自己做這方面的工作，在一定程度上給用戶帶來了負(fù)擔(dān)；其次，數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航有利于資源的迅速定位，表中設(shè)置了資源導(dǎo)航的...

早期的文獻一般是通過口頭交談、參觀展覽、參加報告會等途徑獲取，不僅在內(nèi)容上有一定的價值，而且能彌補一般公開文獻從信息的客觀形成到公開傳播之間費時甚多的弊病。它是指未經(jīng)過任何加工的原始文獻，如實驗記錄、手稿、原始錄音、原始錄像、談話記錄等。零次文獻在原始文獻的保...

以 智 慧生成 為 ** 終 目標(biāo) “互 聯(lián) 網(wǎng)+”時代 語 文 閱讀 學(xué) 習(xí) 與傳 統(tǒng) 課 堂學(xué) 習(xí)的 本 質(zhì) 區(qū)別 是 變 “知 識 化 ”為 “智 慧 化 ”，主 要 體 現(xiàn)在 將 傳統(tǒng)線 性 知識 學(xué) 習(xí) 變 為信 息 化 時代 的泛在 知 識 學(xué) 習(xí)...

數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)包含兩大類：一類是作為閱讀內(nèi)容的信息數(shù)據(jù)，即數(shù)字資源；另一類是讀者用戶在線上閱讀留下的操作痕跡，可將之簡稱為用戶行為數(shù)據(jù)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思維下，對于數(shù)字圖書館而言，用戶數(shù)據(jù)是館員的閱讀內(nèi)容，是反映讀者閱讀偏好的重要依據(jù)，因此，在構(gòu)建智慧閱讀平臺時...

系統(tǒng)支持的文獻數(shù)據(jù)庫：理論上支持所有的HTML4和HTML5類別文獻服務(wù)數(shù)據(jù)庫。比如知網(wǎng)、萬方、以及大多數(shù)的外文文獻資源。系統(tǒng)支持圖書館所購買的網(wǎng)上文獻服務(wù)數(shù)據(jù)庫；支持本地鏡像文獻數(shù)據(jù)庫；支持Web模式的圖書館自建數(shù)據(jù)庫；也支持本館圖書館自動化管理系統(tǒng)...

相關(guān)文獻與語義腦圖互為關(guān)聯(lián)揭示：左側(cè)的語義腦圖中任意節(jié)點可以在右側(cè)文獻詳情界面顯示其相關(guān)文獻。右側(cè)相關(guān)文獻界面則進一步揭示了當(dāng)前文獻中所有的概念語詞（紅色下劃線）。選擇其中的任意詞（鼠標(biāo)定位），可以查看該概念詞所有的相關(guān)文獻，并且以該概念詞為重心節(jié)點，...