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為了實現(xiàn)用戶閱讀行為升華為用戶知識需求的目標，用戶行為知識組織工作的前期準備是十分重要的，它是用戶閱讀行為分析的基礎和保證。在用戶閱讀行為知識組織的前期構(gòu)建準備中，需要用戶閱讀行為概念、類別等基礎數(shù)據(jù)資料等，雖然國內(nèi)外學者對用戶閱讀行為進行大量研究，但在實際知...

基于對移動閱讀相關(guān)文獻的統(tǒng)計.發(fā)現(xiàn)移動閱讀用戶行為主要包括采納行為、使用行為和持續(xù)使用行為等三種方式,相關(guān)理論基礎主要為UTAUT模型、技術(shù)采納擴展模型和期望確認模型，因此選擇績效期望、努力期望、社會影響、便利條件、信息質(zhì)量、主觀規(guī)范、感知易用性、信息有用性和...

用戶閱讀行為知識的服務不僅*是通過科技文獻 資源庫來提供知識服務，而且需要結(jié)合用戶閱讀行為， 借助大數(shù)據(jù)環(huán)境下可視化方法和技術(shù)，為用戶提供需要 **近研究或者急需的知識服務，減少用戶檢索的時間。 知識服務的方式可以分為顯性和隱性兩種方式。顯性方 式是為用戶提供...

基于對移動閱讀相關(guān)文獻的統(tǒng)計.發(fā)現(xiàn)移動閱讀用戶行為主要包括采納行為、使用行為和持續(xù)使用行為等三種方式,相關(guān)理論基礎主要為UTAUT模型、技術(shù)采納擴展模型和期望確認模型，因此選擇績效期望、努力期望、社會影響、便利條件、信息質(zhì)量、主觀規(guī)范、感知易用性、信息有用性和...

文獻閱讀分析及其指引：語義腦圖的讀者服務界面是：左側(cè)部分顯示語義腦圖。右側(cè)部分顯示語義概念所對應的文獻內(nèi)容。 在文獻內(nèi)容顯示部分，當鼠標移動到某一篇具體文獻時，系統(tǒng)會以紅色底線加亮顯示當前文獻中可能的語義概念。 繼續(xù)移動鼠標到某一個具體語義概念，本示例中的...

廣東省廣州市教育局于2018年開展中小學生智慧型成長閱讀項目，提出“每天閱讀半小時，幸福生活一輩子”的倡議，筆者所在的廣州市白云區(qū)廣園小學（以下簡稱“廣園小學”）作為首批試點學校之一，積極參與廣州市中小學智慧閱讀平臺的創(chuàng)建和完善，結(jié)合“部編版”教材，通過線...

力要 求“互 聯(lián) 網(wǎng)+”時代 語 文 閱讀 學 習 不僅 是 知識 的學 習 ，更是 引 導學 生 主動 參 與 、主 動創(chuàng) 新 與創(chuàng) 造 的過 程 ， 是 學 生 能力 得 以提 升 并 生 成 智 慧 的學 習 過 程 和 學 習 體驗 。從 知 識 獲 ...

“一站式”一詞來自于歐美國家的商業(yè)領(lǐng)域。例如，“One-stopShopping”就是指商家為了贏得消費者，不斷擴大經(jīng)營規(guī)模，以便消費者能在一個商店買到自己所需的全部商品。目前，這一概念已經(jīng)擴展到了很多領(lǐng)域，例如****的一站式服務等。信息檢索領(lǐng)域也存在相似的...

除此之外，文獻根據(jù)其出版形式也包含了報紙，報紙是指每期版式基本相同的一種定期出版物。它的出版周期更短，信息傳遞更及時，因此，諸種學科的***情報信息常常首先在報紙上發(fā)表。所以報紙也是十分重要的情報信息源。文獻根據(jù)其出版形式還包括會議文獻，會議文獻是指在各種會議...

通過調(diào)研圖書館數(shù)字資源服務過程中面臨的問題，平臺頂層設計時就需要兼顧各方需求，以先進的思想和理念指導整個平臺的開發(fā)和建設。首先，整合思想。根據(jù)調(diào)查分析圖書館數(shù)字資源服務現(xiàn)狀和需求，一站式檢索平臺開發(fā)應堅持以用戶為中心，綜合考慮應用現(xiàn)狀和發(fā)展需求，重點突出資源整...

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維拓展了人們閱讀范圍、深化了讀者閱讀意識，與此同時，讀者的主觀選擇也帶有明顯的針對性，例如有的讀者可能在生活中遇到實際問題時求助于數(shù)字圖書館資源，有的讀者可能對某一領(lǐng)域知識感興趣，進行有目的性的閱讀，因此，數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺可以從閱讀的本質(zhì)出...

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的數(shù)字資源獲取與共享，彌補了傳統(tǒng)閱讀帶來的不足，提高了資源流通效率。在這種背景下，一種新的閱讀服務方式——數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺應運而生。“互聯(lián)網(wǎng)+”促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和傳統(tǒng)行業(yè)的網(wǎng)絡化與共享化，數(shù)字圖書館的構(gòu)建雖然呈現(xiàn)數(shù)量多、影響大的趨勢，...

學 習活 動 流程 設 計 ：知識 內(nèi)化 需要 經(jīng) 歷 三個 重 要 的 學 習體 驗 ：一 是 教 師通 過 高難 度 問題 和 任 務 ，啟 發(fā) 學生 思考 ；二 是 學 生 間頭 腦風 暴 ，反 復 對 比探 究 、交 流 與合 作 ；三 是 教 師 點...

文獻的類型：文獻可以按照不同的劃分標準對其進行分類，如文獻載體類型、文獻級別等，但其基本類型是根據(jù)文獻的出版形式來劃分的。文獻根據(jù)其出版形式有圖書，圖書又稱為書籍，是內(nèi)容比較成熟、資料比較系統(tǒng)、有完整定型的裝幀形式的出版物。按其篇幅和出版形式的不同，可分為小冊...

一站式檢索平臺開發(fā)需要遵循的技術(shù)準則：①標準化：選取成熟、通用的標準規(guī)范與協(xié)議進行系統(tǒng)建設，包括國標、行標、數(shù)字圖書館標準與規(guī)范等。②組件化：功能組件化、模塊化，便于系統(tǒng)的靈活配置和部署。③統(tǒng)一性：各系統(tǒng)和子系統(tǒng)在統(tǒng)一的系統(tǒng)框架下運行，遵照統(tǒng)一的標準和規(guī)范，形...

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺的構(gòu)建將改變傳統(tǒng)圖書館的服務模式，智慧閱讀平臺更像一個生態(tài)的、可循環(huán)的系統(tǒng)，讀者資源共享和智慧交流拓展了數(shù)字圖書館的服務內(nèi)容、提高了數(shù)字圖書館的服務效率、增強了數(shù)字圖書館與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合度，將很大程度地為讀者提供個性...

“一站式”一詞來自于歐美國家的商業(yè)領(lǐng)域。例如，“One-stopShopping”就是指商家為了贏得消費者，不斷擴大經(jīng)營規(guī)模，以便消費者能在一個商店買到自己所需的全部商品。目前，這一概念已經(jīng)擴展到了很多領(lǐng)域，例如****的一站式服務等。信息檢索領(lǐng)域也存在相似的...

增添信息服務特色數(shù)學圖書館不僅是讓我們能檢索出有關(guān)文獻，更優(yōu)化了咨詢、采購、追蹤等服務。比如個性化服務，按著讀者的想法，根據(jù)讀者的自身情況，讓讀者獲得他可能需要的資源，還可以根據(jù)讀者的需求提供在線新書購建服務，圖書館定期分析處理這些構(gòu)建需求，然后采購到讀者所需...

活動全程利用智慧閱讀平臺進行，充分發(fā)揮了學生的自主性和創(chuàng)造性，通過朗讀、仿寫、感悟等形式，幫助學生感受《昆蟲記》的語言風格與思想情感，提升學生的閱讀能力與綜合素養(yǎng)。再以《青銅葵花》課外閱讀指導為例，教師可緊扣“美麗的痛苦”這一主題，引導學生分析關(guān)鍵人物、把握故...

文獻的概念：“文獻”一詞開始早見于《論語·八佾》：“夏禮吾能言之，杞不足徵也；殷禮吾能言之，宋不足徵也；文獻不足故也。足，則吾能徵之矣?！敝祆渥ⅲ骸拔?，典籍也；獻，賢也?！敝傅氖堑浼驼莆盏浼娜恕：髮Ｖ妇哂袣v史價值的圖書文物資料。當下人們把用紙張印制成的圖書...

文獻檢索的主要形式①手工檢索是指用人工方式進行文獻檢索，也就是通過人用手翻，眼看，大腦判斷而進行的一種檢索，其實質(zhì)是使用檢索工具書的問題。②機器檢索是指通過機械手段進行的文獻檢索，又稱自動檢索，它包括光電檢索與電子計算機檢索兩種形式。3、文獻檢索的常用方法①直...

擁有 技 術(shù) 支持 學 習 的優(yōu) 勢 ，教 師 和 學生 可 以利用 先 進的技術(shù)解決學 習困難 、探索學習新路徑 ，并能在學 習 過程 中實現(xiàn) 真 實化 、情 境 化 的學 習體 驗 。學 生 在進 行 線性 學 習 的 同時 ．“互聯(lián) 網(wǎng)+”時 代 云存 ...

實現(xiàn)各種文獻資源統(tǒng)一檢索一站式檢索平臺將圖書館常用的各種資源，整合于同一平臺上，統(tǒng)一檢索，避免多個站點逐一登陸、逐一檢索的弊端，讀者可在同一站點上查詢所有信息，檢索過程便捷，讀者使用方便，**提高圖書館的服務水平。快速、準確查找文獻一站式檢索平臺集成業(yè)界先進搜...

信息采集傳輸層是數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建模型的底層，具體內(nèi)容是通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)等數(shù)據(jù)資源傳輸網(wǎng)絡將收集到的數(shù)據(jù)傳送到嵌入式感應器和制動器中，生成前端大數(shù)據(jù)，再利用當前非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進行處理分析，形成二次數(shù)據(jù)源。簡而言之，就是數(shù)字圖書館對用戶反饋的電子...

語 文智 慧課 堂 中 ，學 習活 動 流程 實 際 上 是學 生 智 慧生 成 的過 程 。 因此 ，對 活動 流 程設 計 主 要 根據(jù) 智 慧 發(fā)展 螺旋 上 升周 期 的四個 階 段 ： 自我組 織 一 發(fā) 散 、相 互 連 接／依 賴一 收 斂 、智...

文獻是記錄有知識或信息的一切載體。文獻是各類圖書、期刊等各種出版物的總和。文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的***的手段,是人類在社會活動中獲取情報的**基本、**主要的來源,也是交流傳播情報的**基本手段。其中包括知識信息內(nèi)容,這是文獻的靈魂所在、信...

早期的文獻一般是通過口頭交談、參觀展覽、參加報告會等途徑獲取，不僅在內(nèi)容上有一定的價值，而且能彌補一般公開文獻從信息的客觀形成到公開傳播之間費時甚多的弊病。它是指未經(jīng)過任何加工的原始文獻，如實驗記錄、手稿、原始錄音、原始錄像、談話記錄等。零次文獻在原始文獻的保...

用戶閱讀行為知識的服務不僅*是通過科技文獻 資源庫來提供知識服務，而且需要結(jié)合用戶閱讀行為， 借助大數(shù)據(jù)環(huán)境下可視化方法和技術(shù)，為用戶提供需要 **近研究或者急需的知識服務，減少用戶檢索的時間。 知識服務的方式可以分為顯性和隱性兩種方式。顯性方 式是為用戶提供...

為了解決不同類型用戶的不同問題，除了傳統(tǒng)被動 式的文獻資源組織外，還要通過用戶閱讀行為知識來 提取用戶知識需求，所以需要對用戶閱讀行為信息和知 識進行組織，針對科技文獻資源使用和組織，通過用戶 閱讀行為知識組織準備、獲取、處理以及應用等四部分 來完成用戶閱讀行...

進行用戶所需知 識的組織，同時通過提供檢索輔助、檢索優(yōu)化、推薦和 推送等方式的知識服務，如利用文檔索引信息為用戶提 供檢索詞補全和更正、檢索優(yōu)化、個性化推薦等知識服 務，用戶閱讀行為知識的服務系統(tǒng)框架如圖5所示。語義 互操作服務平臺是對知識倉庫、用戶行為模型、...