東莞京雕教育科技有限公司2025-08-26

一、目的：解決 3 類關(guān)鍵問題 在實(shí)際加工中，刀具長度差異和安裝偏差是客觀存在的，若不補(bǔ)償會(huì)直接導(dǎo)致加工尺寸（如深度、臺(tái)階高度、孔深）超差，刀具長度補(bǔ)償?shù)哪康木褪轻槍?duì)性解決這些問題： 1. 消除 “不同刀具的長度差異” 影響 加工同一零件時(shí)，常需更換不同類型的刀具（如先用鉆頭鉆孔，再用銑刀銑槽，用鏜刀精鏜），而不同刀具的實(shí)際長度必然不同（例如：鉆頭長 100mm，銑刀長 80mm，鏜刀長 120mm）。 若不補(bǔ)償：按 “鉆頭長度 100mm” 編寫的 Z 軸加工程序（如 “Z-50” 表示加工深度 50mm），換用 80mm 的銑刀后，實(shí)際切削刃只能到達(dá) Z-30（因刀具短了 20mm），深度不足；換用 120mm 的鏜刀則會(huì)過切 20mm（切削刃到達(dá) Z-70），導(dǎo)致零件報(bào)廢。 開啟補(bǔ)償：只需在機(jī)床參數(shù)中輸入 “各刀具相對(duì)于‘基準(zhǔn)刀具’的長度差值”，機(jī)床會(huì)自動(dòng)在 Z 軸坐標(biāo)上疊加補(bǔ)償值，無論換用哪把刀，切削刃都能精細(xì)到達(dá) Z-50 的設(shè)計(jì)深度。東莞京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，既有教學(xué)大綱案例練習(xí)，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會(huì)為止安排工作。 我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬平米，擁有70多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)真正實(shí)用的CNC數(shù)控技術(shù)人才。 我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。

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