評估微學(xué)習(xí)的六個關(guān)鍵問題包括學(xué)習(xí)者的參與度、學(xué)習(xí)成效、滿意度、知識保留率等。例如，在實施微學(xué)習(xí)計劃后，沃爾瑪成功地提高了員工對安全實踐的知識和保留率。

通過收集學(xué)習(xí)者在技術(shù)平臺上的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，可以進行學(xué)習(xí)行為分析與評價，挖掘出對教學(xué)者和學(xué)習(xí)者有用的教學(xué)信息。 教學(xué)效果的綜合評價可以通過多種方式進行，包括學(xué)生的反饋、教師的觀察以及學(xué)習(xí)成果的測試等。這些評價方法可以幫助教師了解微學(xué)習(xí)在實際教學(xué)中的效果，并進行相應(yīng)的調(diào)整。 微學(xué)習(xí)的實施方式和效果評估涉及明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定策略、選擇合適內(nèi)容、模塊化設(shè)計以及利用技術(shù)手段進行行為分析和綜合評價。