多動(dòng)癥的孩子通常表現(xiàn)出活動(dòng)過多、注意力不集中和沖動(dòng)行為等特征，他們可能在課堂上無法保持專注，容易分心，難以完成作業(yè)，同時(shí)可能因沖動(dòng)行為而引發(fā)社交問題。這些癥狀可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)定和社交障礙，影響他們的日常生活和學(xué)習(xí)效果。因此，對于多動(dòng)癥孩子，及時(shí)尋求專業(yè)評估和綜合干預(yù)是非常重要的。

活動(dòng)過度：這是多動(dòng)癥較為明顯的特征之一。孩子可能表現(xiàn)出無法安靜的坐下的傾向，經(jīng)常不停地跑動(dòng)、攀爬或跳躍。即使在需要安靜或?qū)Ｗ⒌膱龊希缯n堂或圖書館，他們也可能無法控制自己的行為。 注意力不集中：多動(dòng)癥孩子很難長時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)。他們可能會(huì)經(jīng)常分心，容易被外界的刺激所吸引。在聽課、寫作業(yè)或進(jìn)行其他需要持續(xù)注意力的任務(wù)時(shí)，他們可能會(huì)遇到困難。 沖動(dòng)行為：這類孩子往往缺乏耐心，容易在未經(jīng)思考的情況下采取行動(dòng)。他們可能會(huì)打斷別人的話，隨意插話，或在排隊(duì)時(shí)無法等待輪到自己。這種沖動(dòng)性可能導(dǎo)致他們做出一些危險(xiǎn)或不合適的行為。 學(xué)習(xí)困難：由于注意力不集中和活動(dòng)過度，多動(dòng)癥孩子在學(xué)習(xí)上可能會(huì)遇到困難。他們可能難以理解和掌握知識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳。盡管他們的智力大多正?；蚪咏?，但學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)可能會(huì)讓他們感到沮喪和挫敗。 情緒波動(dòng)：多動(dòng)癥孩子可能更容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，如易怒、易哭或情緒不穩(wěn)定。他們可能對微小的刺激產(chǎn)生過激的反應(yīng)，導(dǎo)致與同齡人或成人的關(guān)系緊張。 社交困難：由于行為沖動(dòng)和難以控制情緒，多動(dòng)癥孩子在與同齡人交往時(shí)可能會(huì)遇到困難。他們可能難以建立和維護(hù)友誼，或者在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)不佳。