認證主要是指管理體系的認證。企業(yè)開展體系認證的目的，就是為了證實其有能力穩(wěn)定地提供滿足顧客和適用法規(guī)要求的產品。認證培訓又稱為職業(yè)認證培訓，是培訓、考試、認證體系。通所謂管理體系是指“建立方針和目標，并實現(xiàn)這些目標的體系”。在世界各國(地區(qū))得到普遍重視和迅猛發(fā)展的管理體系認證主要有:ISO9000:2000質量管理體系認證、ISO14000:2004環(huán)境管理體系認證、OHSAS18000職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證等。上述三個體系標準具有很能強的兼容性，關鍵都是圍繞產品的質量管理。個人技能培訓種類有計算機培訓。云南促動師培訓機構
企業(yè)員工培訓，作為直接提高經營管理者能力水平和員工技能，為企業(yè)提供新的工作思路、知識、信息、技能，增長員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新基本的根本途徑和方式，是較為重要的人力資源開發(fā)，是比物質資本投資更重要的人力資本投資。隨著中國加入WTO和世界經濟一體化，企業(yè)從來沒有像當下那樣重視培訓。本文就培訓談些個人看法，以求創(chuàng)新企業(yè)培訓。有效的企業(yè)培訓，其實是提升企業(yè)綜合競爭力的過程。事實上，培訓的效果并不取決于受訓者個人，而恰恰相反，企業(yè)組織本身作為一個有機體的狀態(tài)，起著非常關鍵的作用。山東基層培訓管理系統(tǒng)個人技能培訓種類非常的繁多。
職業(yè)培訓認證是人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心2004年推出的一套職業(yè)培訓證書認證體系，簡稱CETTIC認證。由人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心(CETTIC)頒發(fā)證書。該證書系初次頒發(fā)，可以作為培訓學員從業(yè)的憑證，同時也可作為申請職業(yè)技能鑒定時，接受過相關職業(yè)資格培訓的證明。目前我國只有三個中心發(fā)的證書表示國家的正式認證，一是由國家人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心頒發(fā)的證書(CETTIC);二是由國家人事部考試中心頒發(fā)的證書;三是由國家教育部考試中心頒發(fā)的證書。
現(xiàn)在認證培訓：通過國家統(tǒng)一考試，由人力資源和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)的“高級人力資源管理師資格證書”，全國持有高級證人數(shù)不足5000，高級資質，厲害證書！統(tǒng)考科目：理論知識+操作技能+文件筐，考核形式：，筆試+綜合評審報考條件：學歷：工作年限：本科：9年;碩士:6年;博士:3年；取得二級證3年；所學課程：組織文化；組織變革與發(fā)展；人力資源規(guī)劃；招聘與配置；培訓與開發(fā)；績效管理；薪酬福利管理：勞動關系管理：認證培訓培訓對象：企業(yè)總經理、常務副總、HR總監(jiān)、HR經理；有志于從事人力資源管理工作的專業(yè)人員。課程受益：掌握好的管理技能：學習系統(tǒng)的人力資源管理理論知識，掌握好的的hr管理實操技能。企業(yè)如何對員工進行培訓培訓是企業(yè)人力資源管理中的一個重要環(huán)節(jié)。
有關認證培訓不同，勞動關系管理師強調通過分析的大量企事業(yè)單位的實際問題和案例，提高學員在勞動關系管理中的各個方面的各種實操能力?？荚嚭细瘾@得證書的學員，將獲得由中國勞動關系管理師職業(yè)培訓項目管理中心與各大中型企事業(yè)單位聯(lián)合為考試合格學員提供的實習機會，以進一步加強學員的實操技能，增強學員的就業(yè)能力.中國就業(yè)培訓技術指導中心是人力資源和社會保障部的直屬事業(yè)單位，主要負責全國就業(yè)、職業(yè)培訓的技術指導以及職業(yè)技能鑒定的技術指導和組織實施工作。該中心承擔對全國職業(yè)培訓機構的技術指導;負責職業(yè)培訓技術裝備、課程的研究、開發(fā)與推廣;組織實施遠程職業(yè)培訓工作;受部委托，承擔全國性職業(yè)技能競賽以及國際職業(yè)技能競賽的事務性工作，承擔全國技能人才評選表彰和獎勵的事務性工作。企業(yè)想要在現(xiàn)代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對員工的培訓。安徽時代潤澤培訓模式
能起到立竿見影效果的培訓確實不多，因為培訓本身就是長期的工作。云南促動師培訓機構
重視員工培訓效果的評價：效果反饋可以重新審視當初的職業(yè)能力分析是否準確、開發(fā)設計是否科學合理，所選內容、教材、教師、教法、形式是否得當；從結業(yè)時看培訓質量如何、效益如何，從教與學兩方面分析得失，提出今后的改進意見。在評價時，要正確的選擇培訓評估方法，將定性的方法和定量的方法相結合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，從多方面設置培訓評估的指標，而不是只從投資回報率來評估。目前在評估一個培訓計劃或項目的效果和效益時通常是參考柯卡帕切提出的“四標準”，即學員的反應，也就是評價學員對整個培訓過程的意見和看法，具體包括，對培訓計劃是否滿意、是否喜歡、是否認為有價值，包括對培訓的內容、講課老師及主持人的水平、培訓的方式、時間安排、環(huán)境設施等各方面的反應程度。云南促動師培訓機構