1.種子纖維:棉、木棉等;2.葉纖維:劍麻、蕉麻等;3.莖纖維:苧麻、亞麻、**、黃麻等。棉優(yōu)點:穿著柔軟、舒適,色澤鮮艷,顏色豐富,耐熱,吸水性強,透氣性好。 缺點:易起皺 ,需整燙,易染色,易發(fā)霉,耐酸性較差。 ***服裝常用棉類: ① 長絨棉(一般采用埃及棉),棉花纖維細長、潔白、精巧、手...
Mistencare筆袋不只在功能上滿足了學生的需求,更在情感上與他們產(chǎn)生共鳴。每個學生都有自己的個性,而這款筆袋提供了多種款式選擇,能夠讓他們找到更能讓自己喜歡的那一款。無論是可愛的卡通圖案,還是簡約的幾何設計,都能讓學生在學習的同時,展現(xiàn)自我風格。此外,筆袋的輕便設計使得學生在日常攜帶時毫不費力...
在為中小學生選購純色文具袋時,首先需要考慮的是材質和耐用性。文具袋的材質直接影響到其使用壽命和保護文具的能力。一般來說,好的文具袋多采用耐磨、防水的材料,如尼龍或聚酯纖維,這樣不只能夠有效防止水漬和污垢的侵襲,還能在日常使用中抵御磨損和撕裂。對于中小學生而言,文具袋常常需要承受較大的使用頻率和外部沖...
麻布麻布,是以**、亞麻、苧麻、黃麻、劍麻、蕉麻等各種麻類植物纖維制成的一種布料。一般被用來制作休閑裝、工作裝,也多以其制作普通的夏裝。它的優(yōu)點是強度極高、吸濕、導熱、透氣性甚佳。它的缺點則是穿著不甚舒適,外觀較為粗糙,生硬。絲綢01:14絲綢是什么材料?這種材料有什么用?絲綢,是以蠶絲為原料紡織而...
在選擇適合中小學生使用的筆袋廠家時,首先需要考慮產(chǎn)品的安全性和環(huán)保性。中小學生的身體發(fā)育尚未完全,尤其對化學物質的敏感性較高,因此,廠家在生產(chǎn)筆袋時應嚴格遵循國家相關的安全標準,確保所用材料無毒無害。此外,環(huán)保材料的使用不只能保護孩子的健康,也能培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。選擇那些使用可回收材料或生物降解材...
1.針織一般沒有經(jīng)緯向,而梭織則有經(jīng)緯向和紗織規(guī)格之分;2.針織布是用圓盤織機織成的,而梭織則是由劍桿織機的經(jīng)緯向相互交錯織成的。洗滌1、可用各種洗滌劑,可手洗機洗,但不宜氯漂。2、白色衣物可用堿性較強的洗滌劑高溫洗滌,起漂白作用。3、面料浸泡時間不能太長,避免面料褪色。4、宜陰干,避免曝曬,以免深...
一、根據(jù)服裝的基本形態(tài)分類依據(jù)服裝的基本形態(tài)與造型結構進行分類,可歸納為體形型、樣式型和混合型三種。1.體形型體形型服裝是符合人體形狀、結構的服裝,起源于寒帶地區(qū)。這類服裝的一般穿著形式分為上裝與下裝兩部分。上裝與人體胸圍、項頸、手臂的形態(tài)相適應;下裝則符合于腰、臀、腿的形狀,以褲型、裙型為主。裁剪...
在當今的學習環(huán)境中,手提筆袋作為中小學生日常學習必備的文具產(chǎn)品,扮演著不可或缺的角色。它不只是學生們存放各種文具的容器,更是他們個性與品味的體現(xiàn)。手提筆袋通常采用輕便耐用的材料,設計上注重實用性與美觀性,能夠滿足不同年齡段學生的需求。對于小學生而言,手提筆袋的顏色和圖案往往以卡通形象或鮮艷的色彩為主...
在選擇文具盒時,除了價格因素,家長和學生還需考慮到產(chǎn)品的材質、設計以及品牌的信譽等多方面因素。許多品牌在文具盒的設計上融入了時尚元素,吸引了不少年輕學生的目光。這些文具盒不只在功能上滿足日常需求,還在外觀上展現(xiàn)個性,成為學生們表達自我的一種方式。雖然一些更高要求的品牌的文具盒價格較高,但其在設計和材...
蠶絲:燃燒形狀與毛纖維相似,先卷成一團,燃燒速度較羊毛快,蛋白質的味道,但氣味要比羊毛小。燒后呈褐色小球狀物。粘膠纖維:與棉相似,燃燒速度比棉快,黃色火焰,燒紙氣味,灰燼呈灰或淺灰色。絳綸:燃燒時滴下熔融物,火焰呈藍色。頂端有黑煙,略代芳香氣味,灰燼呈硬塊,手指一壓即碎。錦綸:不易燃燒,見火先卷縮,...
在如今的學習環(huán)境中,文具產(chǎn)品不只是學生學習的必需品,更是他們個性表達的一部分。尤其是中小學生,他們在選擇文具時,往往希望能夠找到既實用又能體現(xiàn)個人風格的產(chǎn)品。在眾多文具產(chǎn)品中,純色文具袋因其簡約大方的設計而受到普遍歡迎。純色文具袋不只能夠滿足學生對文具收納的基本需求,還能與各種書包、課本等搭配,展現(xiàn)...
(4)交織類:可分為羊毛腈綸、兔毛腈綸、羊毛棉紗交織衫等。2.按紡紗工藝分類(1)精梳類:采用精梳工藝紡制的針織絨、細絨線、粗絨線織制的各種羊毛衫、粗細絨線衫等。(2)粗梳類:采用粗梳工藝紡制的針織紗線織制的各種羊仔毛衫、羊絨衫、兔毛衫、駝毛衫、雪蘭毛衫等。(3)花色紗毛衫:采用花色針織絨(圈圈紗、...